浅析运动员文化教育

张立伟

（辽宁石油化工大学体育学院，辽宁 抚顺 113001）

浅析运动员文化教育

张立伟

（辽宁石油化工大学体育学院，辽宁 抚顺 113001）

本文针对运动员文化教育与运动训练的辩证关系进行阐述，提出在运动员文化教育中国家要制定更高标准的法规制度以及加强对执行的监督力度，确保科学训练的基础上加强运动员的文化教育，使运动员的文化教育与训练相互促进，全面提高运动员的综合素质。

运动员；运动训练；文化教育

1 前 言

转型期我国运动员队伍表现在业余训练人数多、运动员来源困难、成才率低、运动寿命短、退役后的安置难等方面，根本原因是运动员社会化程度低，从而造成运动员退役职业转换困难、社会生存发展能力差等。运动员社会化程度低已成为我国体育发展的社会问题。

2 运动员的运动成绩和文化教育的辩证关系

教练员拿出更多的时间，有时甚至挤占文化学习时间目的就是加快训练早出成绩拿金牌，但正是由于运动员和教练员队伍科学文化水平低、训练质量不高、训练水平落后等问题的出现国家才下发了《关于优秀运动队建设的几个问题》。与我国优秀运动队性质相似的法国国家体育运动学院，为运动员安排的作息时间表中文化学习时间甚至多于训练的时间。因此，我们有必要提高训练的科技含量，在保证训练任务的情况下，加强运动员的文化学习时间，提高运动员的综合素质。

首先，我们应正确看……