新课程理念下的常用体育学习方式

周网称

（江苏省如东县丰利中学，江苏 南通 226408）

新课程理念下的常用体育学习方式

周网称

（江苏省如东县丰利中学，江苏 南通 226408）

学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向，它不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、合作性和探究性方面的基本特征。在体育课程新理念指导下，笔者常指导学生采用以下的学习方式。

1 自主学习

课程标准基本理念之一是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。具体说来，可以这样理解，“体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要”。

根据这一理念以及农村初中男女生运动能力的差异较大的特点，我们常常选择自主学习方式。

自主学习是学生针对自己的实际情况制定学习目标、选择学习内容、确定学习步骤，通过自己的努力和教师的帮助与指导，最终实现学习目标。例如，初三学生在上篮球课时，因为学生掌握篮球技术水平参差不齐，所以让学生自己根据实际情况选择学习内容（运球、传接球、投篮等等），根据自身掌握的情况制定学习目标和学习步骤。

自主学习体现了学生是体育学习和体育发展的主体。对学生而言是一种学习方式，对教师而言是一种教学方法。……