高校体育教学中素质教育融入的实践浅析①

张艳梅

（辽宁营口职业技术学院 辽宁营口 115000）

高等院校专业课的体育课是强制性的，他对学生身体素能的发展起着不可替代的作用，以提高学生的身体素质，提高学生的身体和心理健康，培养学生坚强的意志力。提高高等院校体育教育质量是一个目标，提高质量的教育方面的教育模式，重视的学生思想道德素质，能力建设的培养，发展个性，健康和心理健康的素能教育。素质教育与高等教育的想法不断变化，根据社会所产生的日益增长的多样化人才培养的需要。把思想素质教育融入高校体育教学实践中，一方面，为了丰富高等院校体育教学方法，提高学生在课堂上的积极性；另一方面同时也深度提高了体育课程学科价值的提炼，以进一步提高产品质量的教育理念和丰富体育课内容也很重要。

1 高校体育教学中学生素质教育融入的践行思路

1.1 加强思想道德教育，引导的人文体育观的形成

体育运动，可以反映出许很多不同道德、性格的人，因为公平是体育比赛，将有争取优势野心的一个重要特征，但要注意培养道德的较量，胜利但不傲慢，失去与恩典，尊重裁判的判决，尊重彼此合作的伙伴。我国民族传统体育课程的重点是体育技能和体育运动的传授，很少有教师能把要注意的重点放在道德教育的方面上，教师指导学生把它理所当然地认为，道德教育是一个政治课，体育课程使用不上。事实上，这项运动是运用在人本身的基础之上，体育课程从开发那一刻起就与道德教育紧密联系，从体育的活动，并与社会经济的发展，体育道德越来越引起人们的注意。……