谈初中体育教学中如何践行“以学生发展为中心”

陈廷凯

（江苏省南京市公园路中学 江苏南京 210001）

谈初中体育教学中如何践行“以学生发展为中心”

陈廷凯

（江苏省南京市公园路中学 江苏南京 210001）

随着苏霍姆林斯基的学习理论以及人本主义的兴起，教育越来越指向于人的成全，21世纪初，我国教育在以人为本的基础上，适时提出了以学生为本的概念，认为在课堂教学中，应该以学生主体，一切教学活动都应该围绕学生来设计和展开。以学生发展为中心，它是指向学习的过程和结果，而教师的教学引领，它是指向学习活动中的教，这是教与学这一双边活动平衡杆的两端，只有两端齐头并进，才能真正保障教学的平衡，这样的教学活动效果才能达到最佳。在初中体育教学中践行“以学生发展为中心”，必须建立科学合理的目标体系，并在动态中形成自我循环，构建完整且具备再生功能的教学内容体系，重视体育新三基，以内容为抓手，注重教法学法，促进学生积极参与，塑造良好的体育素养，在保证一定量的运动负荷下，密切关注学生运动技能的掌握。

体育教学 初中 发展 中心

1 提出“以学生发展为中心”这一教育理念的历史沿革

对于教师我们自古就有“传道、授业、解惑”这样的定位，强调师道尊严，也因此以往我们一直进行的是填鸭式教学，老师是课堂的绝对主角，老师讲学生听，学生成为学习机器。随着苏霍姆林斯基的学习理论以及人本主义的兴起，教育越来越指向于人的成全，21世纪初，我国教育在以人为本的基础上，适时提出了以学生为本的概念，认为在课堂教学中，应该以学生主体，一切教学活动都应该围绕学生来设计和展开。……