学习《全国普通高等职业（专科）院校公共体育课程教学指导纲要（试行）》的思考

张诗雄

（武汉软件工程职业学院 湖北武汉 430205）

学习《全国普通高等职业（专科）院校公共体育课程教学指导纲要（试行）》的思考

张诗雄

（武汉软件工程职业学院 湖北武汉 430205）

本文首先对《全国普通高等职业（专科）院校公共体育课程教学指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的提出作出详细的介绍，然后对《纲要》的新理念与新要求作了更深层次的理解，其中包括对课程性质与任务，课程设置与结构等方面的论述，最后对《纲要》的学习与贯彻提出了一些思考与建议。

高等职业院校体育课程纲要思考

1 问题的提出

全国高等学校体育教学指导委员会根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》的精神，落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，大力开展学生阳光体育活动，以教育部《全国普通高校体育课程教学指导纲要》为基础，在总结近几年来高职高专院校体育课程建设和教学改革经验的基础上，制订了《全国普通高等职业（专科）院校公共体育课程教学指导纲要》。《纲要》的提出，表明了国家对高职高专学生在体育课程方面提出了新的基本要求，它是新时期各大高职高专院校制订体育课程教学目标、教学大纲、体育课程建设和评价的依据。《纲要》在课程性质、课程教学目标、课程设置、课程结构、课程内容、课堂教学方式、课程资源开发等方面对新形势下高等职业院校体育课程提出了新的要求，同时也对体育教师提出了更高的要求。……