如何调动学生在游戏过程中的兴趣

孙昌军，武传荣

（1.山东省淄博市沂源县沂河源学校， 山东 淄博 256100；2.山东省淄博市沂源县韩旺中心学校， 山东 淄博 256119）

理论与方法探索

如何调动学生在游戏过程中的兴趣

孙昌军1，武传荣2

（1.山东省淄博市沂源县沂河源学校， 山东 淄博 256100；2.山东省淄博市沂源县韩旺中心学校， 山东 淄博 256119）

在体育教学中合理利用体育游戏为教学服务，使学生在游戏中把所学知识、技术和技能得到巩固和提高，这是体育游戏在体育教学中的重要作用。但是所选游戏内容过难或过易、组织方法不当等问题都可以使学生产生不良心理反应，就会产生适得其反的后果。教师应如何选择合适的游戏并且组织好来调动学生的积极性呢？

1 游戏的内容安排要合理、新颖，具有典型性

某项游戏内容的典型性就是游戏最具魅力、最具吸引力的地方，游戏内容的典型性在于游戏的趣味性，它主要是由于游戏所具有的“情节”和“竞争”要素决定的，游戏教学应紧紧围绕“情节”和“竞争”展开，从而突出它的趣味性。学生在每一种体育游戏中都要付出足够的体力和精力，通过意志努力去克服游戏中的困难而达到预定目标，应根据学生年龄、技术水平、体质状况安排游戏内容，而不应一个游戏做到底，完全不顾了学生的兴趣。

根据课的不同环节，设计不同的游戏内容来激发学生的游戏兴趣。例如，在课的开始部分应选择一些有利于集中注意力、提高神经系统兴奋性的游戏，力求选择一些要求简单、容易组织、方式灵活的内容，来提高学生兴奋性，使身体发热，尽快进入学习状态。……