浅谈多媒体教学在医学教学中的利与弊

苗振春，拓西平

(上海长海医院老年病科，上海 200433)

浅谈多媒体教学在医学教学中的利与弊

苗振春，拓西平

(上海长海医院老年病科，上海 200433)

多媒体在医学教学中具有教学生动、难点重点突出、信息量大等优势，同时又存在教师过分依赖、多媒体制作缺陷、缺乏师生互动等劣势，本文从以上两方面全面论述了多媒体在医学教学中的利与弊，最后结合实际教学经验提出自己的建议。

多媒体;医学教学;利弊

随着信息技术的发展，以计算机网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术被越来越多的运用到教学实践中，多媒体教学作为一种全新的教育技术和教育手段，改变了传统的教学方法，成为教学改革的重要组成部分，对于促进教育观念、教学观念的更新，加速素质教育目标的实现，提高教学质量和育人质量、培养适合新世纪发展需要的创新人才具有十分重要的意义。同样医学教育经历了社会环境和不同社会阶段的发展变化后，在培养目标、教学内容、方式、方法上也有了很大的变化。如今在信息发展的时代.尤其是“多媒体技术”和“信息高速公路”两大技术发展和普及的今天，多媒体教学软件(以下简称“课件”)在医学教育中应用越来越广泛，在医学教育中起到十分重要的作用[1]。但是，在教学实践中，我们发现，多媒体教学在医学教育运用过程中存在着误区，有的多媒体不但不能提高教学质量，反而起到了负面作用，必须加以纠正，下面就从不同方面讨论一下多媒体教学在医学教育中的利与弊。……