我校科学教育专业建设中问题和对策研究

苏 敏 耿森林 杨 明 庞冯涛 王 波

(渭南师范学院学院物理与电气工程学院2008级科学教育专业 陕西 渭南 714000)

我校科学教育专业建设中问题和对策研究

苏 敏 耿森林 杨 明 庞冯涛 王 波

(渭南师范学院学院物理与电气工程学院2008级科学教育专业 陕西 渭南 714000)

对我校科教专业课程设置及教学进行比较深入的探析。课程设置缺乏理论基础，课程结构比例不均衡;院系合作不足，教学协调性差；师资队伍不健全；科学教育专业与当下社会教育环境不符等是存在的主要问题。相应的改善措施是改革科学教育专业的课程设置体系；加强科学教育专业课程的实施和教学管理；加大师资队伍的建设力度，以满足社会需要；加强与学校、家庭和社会的密切联系，争得社会的广泛认同和支持。

科学教育专业；现状；课程设置

1 我院科学教育专业建设的现状探析

1.1 课程设置缺乏理论基础，课程结构比例不均衡

我校所设置的课程以分科为主，较少涉及到综合性科学课程，课程内容单一，知识面相对较窄，另外课程忽视科学、技术与社会（STS）的相关教育，在学科中较少渗透这方面知识，学科知识显得跟不上多样化的时代发展。主要表现在一是科学教育专业基础课程主要按物理，化学、生物、教材教法四大类进行分门别类编排设置进行简单拼盘式教学，按学期上课，其学科间交叉渗透有限，除此之外课程设置中开设地理课程过少，使得学生对地理知识了解甚少，缺乏知识完整性；……