全身反应教学法在幼师英语教学中的实践

程兵兵

（重庆幼儿师范高等专科学校 中国 重庆 404000）

全身反应教学法在幼师英语教学中的实践

程兵兵

（重庆幼儿师范高等专科学校 中国 重庆 404000）

全身反应法是一种倡导把言语和行为联系在一起，通过身体动作教授外语的教学方法。笔者作为一名幼师英语教师,为了提高幼师学生学习英语的积极性和主动性，不断探索和实践英语教学法。文章通过对幼师英语教学的现状分析，阐述了将全身反应教学法运用于幼师英语教学中，能激发学生学习英语的兴趣，充分调动学生学习英语的积极性和主动性，提高学习效率。

全身反应教学法；幼师英语教学；实践

0 引言

幼师英语教学的现状分析。

（1）学生的学习方面。幼师学生多为初中毕业生，英语程度差别很大。大部分学生英语基础差，词汇量小，个别学生甚至连26个字母都分不清；少数基础较好的能流利地朗读课文，进行日常会话，这样给课堂教学带来了一定困难。另外，幼师学生普遍存在着学习积极性差、学习目的不明确，重声乐、舞蹈、钢琴、绘画等技能课的学习，轻基础文化课的学习的现象。很多幼师生没有学习英语的激情，英语成绩难以提高。

（2）教师的教法方面。多数英语教师课堂上采用的都是讲授法，他们满堂灌，把课堂全部时间都花在讲解词汇、短语、语法项目、分析课文结构和内容上，学生的任务就是被动地听讲。这种传统“填鸭式”的教学方式直接导致了学生的学习兴趣低下，严重影响了教学质量和教学效果。……