由一堂课浅谈高中英语课堂教学合作学习的有效性

裴 玲

（常德市第七中学 湖南 常德 415000）

随着素质教育的深入发展，小组讨论，合作交流的学习方式被越来越多的引入课堂，那么，怎样才会把这样的合作互动学习的有效性更深更多的发挥出来呢？

课堂教学互动合作的宗旨是以学习者为中心，强调体验、实践、参与、合作和交流的过程，这有利于调动学生的积极性，激发他们的内部动机，帮助他们通过交际建构知识和意义、培养能力、全面发展自己的人格和个性。而且在真实的语言环境下，通过师生交流、生生交流，形成教师、学生、教材、环境相互作用，使学生在课堂活动中不断提高认知水平和交际能力。

互动教学是根据我国新形势下对英语的社会需求和英语学科在基础教育中的价值定位，互动教学从一开始就注重鼓励学生学习交流，并做到“以学生为中心，以活动为中心”，教师的职责就是给学生提供“互动”的机会。互动教学以师生合作、讨论、互助的方式进行。互动教学途径是一种以人为本的，能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径。课堂互动教学的重点应该放在互动教学模式上，即采用同桌互学、小组讨论、大组辩论、自由发言等形式，营造 “生——生”、“师——生”间自由平等的氛围，通过学生之间的互相提问、互相帮助，让学生学会思考、解决问题、发展思维，从而实现学习的目的。

有效的互动课堂活动能使学生在课堂上更加积极，从被动的接受转为能够主动的思考问题，起到开拓学生思维，同时诱发学生进一步对问题深入思考的能力，从而为学生的全面发展打下坚实基础。……