新建本科院校教学工作存在的问题及对策探讨

孙 娜，张 涛

(1.湖北第二师范学院 教务处，武汉 430205;2.武汉军械士官学校，武汉 430075)

1 引言

新建本科院校是指由专科学校通过重组、合并并经由教育部批准升格而成的本科院校。截至2011年5月，全国共批准设置新建本科院校294所，占同期普通本科院校比例超过1/3［1］。升本后，绝大部分新建本科院校已清楚地认识到本科教学任务的重要性与繁琐性，进行了相应的教学改革和调整。然而，教学并非一蹴而就之事，它需要不断的对其进行深化改革与完善提高，因此，新建本科院校教学工作还存在着许多问题与不足，其中以师资队伍建设、人才培养模式和教学质量问题三者表现最为突出。

2 新建本科院校教学工作存在的问题

2.1 师资队伍建设问题

新建本科院校在提高教师素质方面花费了大量的人力和财力。但是，总体上师资队伍的建设没有与教学质量的要求和学校的发展相协调，主要存在以下几方面的问题。

(1)整体实力偏弱。由于升格前长期的专科办学定位和教学类型限制，新建本科院校教师队伍整体实力偏弱。多数教师知识结构单一，知识面较窄，学术水平、科研水平不高;教育教学能力较差，缺乏创新精神，对所教学科的前沿信息知之不多;承担繁重的教学任务，无暇从事教研、科研选题;研究内容相似、学术论文层次较低。

(2)高层次人才紧缺。新建本科院校多集中在地级市(含县级市)，受地域和经济实力的限制，他们对高层次人才的吸引力远没有老牌本科院校强。……