对皖闽高职教育发展的思考

刘光辉

(福建农业职业技术学院 教务处，福建 福州 350000)

1 皖闽高职教育现状

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，近20年来取得了快速的发展。目前全国共109所高职院校进入国家示范性高等职业院校建设计划，包括福建省的3所，安徽省4所。

福建省高职院校52所，2009年福建省教育厅启动闽台校企联合培养人才项目，全省13所高职院校与台湾16所高校和一批台资企业就41个专业实行联合培养人才的合作。2009年实行校企联合培养人才的41个项目专业，主要分布在计算机、机械设计与制造、自动化、电子信息、机电设备、建筑等14个专业类。安徽省高职院校56所，从安徽高职院校专业设置数量上看，电子信息、财经、文化教育类专业数量较多，占46.9%;而矿业、材料能源、资源、制造业及交通运输专业数量较少，只占13.4%。

皖闽两省高职教育发展和全国其他省类似，主要有以下3种方式，一是原有国家高等专科学校的转变，二是中专学校重组升格，三是新建的国家或民办的高职院校。目前，高职教育规模快速扩张的阶段已经基本结束，高职教育开始由扩张数量型向提升质量型转变，招生数、在校生数已占高等教育的一半左右，完成了高等教育从少数人教育到大众教育的转变。皖闽两省高职学校在总量上和单个学校的规模上，安徽省比福建省高职学校规模相对大些，这和安徽省在人口总量上较多的情况基本是一致的。

2 存在的问题

(1)专科层次高职院校的定位问题没有根本解决，有一般传统的高等专科院校和大量的高职职业技术学院，两种院校都是专科层次的学历，只是培养目标上有差异，实际上使用的教材基本上是一致的，没有本质的区别。……