高校管理学课程教学设计探讨

王爱林

（广东商学院工商管理学院 广东 广州 510320）

管理学课程是高校管理类、经济类专业学生的一门重要学科基础课。管理学是研究管理的基本理论、基本原理、基本方法以及管理的一般规律的科学，它具有科学性与艺术性的特点，担负着由理论到实践、由基础到专业的桥梁作用。通过本课程的学习，学生能掌握管理的基本理论、管理方法和管理艺术，了解管理学发展的最新动态和前沿知识，树立科学的态度和理论联系实际的工作作风，掌握管理素养和科学决策能力，同时具备较强综合分析能力和解决问题的能力，为进一步学习管理知识打下坚实的基础。根据管理学课程的性质和特点，老师既要重视管理理论知识的传授，又要重视管理的实践能力的培养，还要把两者有机结合起来。因此在教学设计过程中，要统筹兼顾。

1 管理学教学的知识构成体系设计

管理学教学的知识体系主要由以下几部分构成：

1.1 第一部分：管理学的基础知识，管理理论的形成与发展，管理与组织环境等内容。要求掌握管理学的地位、特点，管理的含义与作用，管理者的分类、职责以及管理者的素质，把握早期管理、古典管理以及现代管理的代表人物及其代表观点等内容。这部分是管理学的基础知识，为管理学后续知识的学习做铺垫。这些理论知识以课堂讲授为主，目的是为学生构建坚实的理论基础。

1.2 第二部分：管理的职能，主要包括计划、组织、领导、控制四大篇内容，详细还包括决策、战略管理、人力资源管理、激励、沟通、指挥等内容。……