高职院校《汽车材料》的教学改革

田吉花

（东营职业学院 山东 东营 257091）

汽车材料课程教学改革，改变了传统的教师讲，学生听的教学方法。将教学内容分为若干个学习专题，学生成立专题小组，每个小组负责该专题相关资料的收集、市场调查和撰写专题报告，并在课堂上介绍本组的专题内容、工作过程、工作方法以及工作中遇到的问题和解决方法等。这样充分调动了学生的学习兴趣、学习积极性和主动性，培养了学生的综合应用能力，包括团结协作精神、查阅资料获取信息的能力、人际交往与沟通能力、科技文章写作能力、语言表达能力等，取得了较好的教学效果。

1 汽车材料的教学内容

汽车材料的教学内容包括汽车运行材料和汽车常用制造材料。汽车运行材料主要有：汽油、柴油、发动机润滑油（简称机油）、齿轮油、润滑脂、汽车用特种液（如制动液、冷却液、液力传动油、液压油、汽车空调用制冷剂等）、汽车代用燃料和汽车轮胎等。汽车常用制造材料分为金属材料和非金属材料。金属材料如碳钢、合金钢（包括弹簧钢、滚动轴承钢、不锈钢、耐热钢等）、铸铁、有色金属（如铝、镁、钛及其合金）等。非金属材料如塑料、橡胶、复合材料、陶瓷和汽车安全玻璃等。该课程所包含内容多，知识面广，但难度不大。如果在教学中采用专题教学方法，尝试小组教学，教学效果会大幅上升。

2 汽车材料教学的专题内容设置

把汽车材料课程的全部教学内容分成几个专题，同学们可以根据自己的兴趣和要求选择相应专题，组合成一个小组。……