初中英语作业现状分析与策略

江苏省南京市溧水县孔镇中学 王小香

初中英语作业现状分析与策略

江苏省南京市溧水县孔镇中学 王小香

新课改实施以来，初中英语作业成为教材内容的延伸和拓展，是教师了解教学目标的落实状况和学生对所学知识掌握与运用情况的重要途径。但是初中生的英语作业在落实中却发现了一些问题，本文结合初中英语作业的现状提出了对应的改进策略，期望能给大家参考。

英语作业 层次性 多样性

英语作业是教材内容的有机组成部分，也是教材内容的延伸和拓展，更是教师了解教学目标的落实情况以及对所学知识、技能策略的掌握和运用情况的重要途径。多年的教学经验表明，学生基础知识的掌握与巩固、技能的训练与提高都与英语作业质量的高低有着密切的关系。但是初中生的英语作业在落实中却发现了一些问题，本文结合初中英语作业的现状提出了对应的改进策略，期望能给大家参考。

一、初中学生英语作业现状分析

1.1 部分教师缺乏对课标的把握，对作业的定位不准确

大部分英语教师布置的作业内容主要来源于课后练习和与教材配套的参考资料，分析原因主要是这些老师把作业设置的目标定位在单纯的考试上，没有树立“着眼于拓宽学生视野，让其充分感悟英语语言文化特点和营造有利于其发展语言环境”的意识，最后导致出现了一批“高分低能”的学生，这显然与英语课程标准提出的“在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力”等理念背道而驰。……