应对中考英语书面表达试题的有效途径和方法

湖北省武汉市新洲区阳逻街第一初级中学 朱曙华

近几年来，武汉市中考英语书面表达命题形式趋于稳定，基本是陈述性的、半开放的形式，想得高分并不难。然而，目前学生的英语写作状况却不容乐观。因此，如何提高学生英语写作能力、如何让大部分的学生在书面表达上占有优势就成了初中英语教师在写作教学中亟待解决的问题。

一、书面表达的教学现状

教师对英语写作不够重视。具体体现在：

1.1 教师因为平时课时紧，教学内容多，在写作训练方面花的时间太少。教师通常把写作练习当作课后可有可无的一般任务，而且总是草草地批改，基本不做细致的评讲。

1.2 从教材上看，每个单元的Section B 和Reading 中都设计了相应的写作训练，但是许多教师并没有利用教材资源进行写作训练，从而使写作教学与教材脱轨。如是出现学生整体写作水平不高的现象，主要体现在词汇，句式不会用，时态区分不清，语法错误较多、书写不工整等方面。

二、中考书面表达的特点

书面表达是武汉市中考的必考题型，命题严格执行新课标，体现了新课标理念，对九年级的写作教学有较强的导向作用。研究分析中考书面表达试题，对九年级的写作训练有一定的启示。

2.1 话题

武汉市中考书面表达试题涉及健康、行为表现、环境保护、英语学习、个人介绍、兴趣爱好、学校生活、计划与愿望等。

2.2 题材和体裁

武汉市中考书面表达主要涉及介绍、邮件、欢送词、发言稿，题材都是贴近学生生活的内容。……