提高农村中学英语教学实效之我见

武汉市江夏区舒安中学 闻明霞

提高农村中学英语教学实效之我见

武汉市江夏区舒安中学 闻明霞

把握农村中学英语教学中存在的主要问题并积极寻求解决这些问题的办法是提高农村中学英语教学实效的关键所在。本文根据自身多年从事农村英语教学工作的经验从原因和对策两个方面作了一些思考。

农村 体验教学 学习能力

在我国农村英语教学存在着诸多问题比如硬件设施落后，师资力量薄弱，学生生源差等等。问题虽多，但我们必须正确把握关键所在，这是解决问题的前提。

农村学生没有良好的学习和运用英语的条件和语言环境。对英语学科存在着畏难情绪，一碰到不会读、词汇难记、听不懂、句型较复杂的情况，便失去兴趣和信心，部分学生甚至产生厌学情绪。农村学生大多为留守儿童，由爷爷奶奶隔代管教。学习缺乏自觉性，老师不死盯着，他们就从不主动学习。农村小学英语教师奇缺，大多数英语教师属于半道出家，学生缺乏正确的学法指导，导致基础不扎实。连九年级也有部分学生，对他们谈语法简直就是“对牛弹琴”，甚至有的学生连26个字母都拼写不出来。

那么作为一名长期从事农村中学英语教学工作的一线教师应该做出哪些努力呢？

笔者认为首先要帮助学生明确学习目的。教师要明确地告诉学生，英语和计算机一样，它是一种工具，在未来的学习、生活和工作中必不可少。再说当今社会的竞争日趋激烈，学习英语不仅是我国课程标准的要求，更重要的是社会的要求、时代的要求，所以，当下的学生不学英语不行，而且必须学好英语。……