注重过程教学 淡化考试成绩
——新形势下中职物理教学的思考

广东 章晓英

注重过程教学 淡化考试成绩
——新形势下中职物理教学的思考

广东 章晓英

当前，广泛实施的教学改革向广大中职学校提出了更高的要求，如何使中职学生的综合能力得到全面发展和提升，以适应现代社会发展对中职人才的需要，是各中职学校教学的首要任务。物理是中职教育阶段的难点学科，但却是一门实用性较强的学科，如何在中职教学中提高物理教学成效，培养学生的能力，是物理教育工作者们持续研究的内容。

过程教学；过程；结果；评价

根据教育部职业教育专项研究课题资料显示，在学历和能力之间的选择上，有92.8%的用人单位看重的是学生的能力。然而，中职学生当中有相当一部分正是初中阶段的学习困难生，学生大部分基础知识比较薄弱，很多学生的理解能力和实验操作能力也比较弱。面对这种形势，中职的教学面临着很大的挑战。物理作为一门基础课程，在对学生综合素质和能力的培养中具有举足轻重的地位和神圣的责任。笔者认为，物理教师应当针对目前中职学生的实际情况，在教学中更新观念，调整教学目标，特别是要把“注重过程教学，淡化考试成绩，对学生进行科学、综合的评价”贯彻到整个教学中，这样才能培养出适应新形势要求的中职人才。

一、过程重于结果

物理课程中所说的“过程”是指：学生自主经历的某种学习活动（例如观察、实验、调查、思考、解释、分析、概括、交流等）；而“结果”是指学生在知识上的收获。……