关于初中法律常识案例教学的建议

◆王云鸿

(甘肃兰州兰铁四中)

关于初中法律常识案例教学的建议

◆王云鸿

(甘肃兰州兰铁四中)

初中学生正处在生长发育的关键时期，其人生观、价值观也在初步形成，能否成长为有知识、有理想、守纪律的合格公民，将是其在初中阶段思想品德塑造的首要任务。所以，在初中思想品德课程体系中设计了相关的一系列内容，其中包括“我与自己”(即学会正确认识自我，学会解决自身成长中的困惑，更好地来适应环境的变化与发张)“我与他人”(即学会如何与身边的人和谐融洽地相处，能够与他人建立良好的人际关系，培养团队精神，适应社会对个人的要求，为今后的发展奠定良好的人际关系的基础。)“我与社会”(即要求学生认识到社会的客观状况，明确自己肩负的社会责任以及社会生活中的公序良俗，了解社会规则的种种要求，明确法律的相关规定，初步养成知法、懂法、守法的法律意识，形成权利义务观念)。所以，在思想品德课《新课程标准》中明确规定，作为初中学生应该了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，学会正确行使权利，自觉履行义务，逐步成长为懂法、守法的好公民。因此，初中学生学习法律知识是一个不可或缺的重要环节，但是在实际教学的过程中，因为法律条文比较抽象。那么，为了避免因为抽象的法律条文给学生造成理解上的困难，在实际教学中，就要将抽象的法律条文融合到具体的事例当中，来帮助学生理解。……