我教西部散文《一棵树》

叶爱萍

一、导入新课

前一阵子，我们学习了一篇散文《在春天里观察两只鸟》。“两只鸟”告诉我们：年轻人应该拒绝啃老，学会自立自强；人类应该不断提升自己的环保意识，学会跟大自然和谐共处。

在春天里，我们观察两只鸟；在四季里，我们继续仰望天空，不只是观察两只鸟，还要观察两只鸟栖息的那棵树。

二、授课流程

师：尚建荣的《一棵树》如此简短并且看似简单，它凭什么获取西部散文“新锐奖”？

请同学们谈谈自己的阅读感受。

生：它的手法丰富，运用了对比、拟人、夸张等手法。

生：它的语言生动形象，浅显易懂。

生：它的立意高尚，批判深刻。

师：显而易见，这是一篇抒情散文。抒情散文一般有两种表达方式——借景抒情，借物抒情。本文属于哪一种类型？

生：借物抒情。

师：借物抒情的文章的基本手法是托物言志。那么本文“托何物？何以托”？

师：“树”是如何向四季表白的？作者又是如何概述“人”的？

生：本文是托“树”喻“人”，描摹了“树”用花朵、叶子、果实、根部等形式对四季的“沉默”的表白方式，鞭笞了“人”的撒谎、自私、势利、浅薄等劣根性。

师：这篇散文“言何志”？请同学们找出本文的文眼。

生：本文的文眼是“人是该学一学树了”。

师：人应该学习树的哪些品质呢？

生：低调，深沉，谦恭，奉献，坦诚，包容，团结。

师：本文的作者就是借“树”抒情，赞美了“一棵差一点儿就完美”的树（一片森林），毫不留情地批判了人与人之间的相互倾轧、攻击、伤害、捉弄等不健康现象。

师：张志公先生说过，文本阅读就是在文本里走几个来回。……