浅谈职业学校物理教学新探索

河南 郭淑媛

浅谈职业学校物理教学新探索

河南 郭淑媛

由于职业学校近年来招生质量下滑，学生在学习理工类理论文化课时存在一些困难，本文对职业学校物理教学方面的思想教育、改进教学方法和转换教学角色等方面进行了一些探索。

职业学校;物理教学;改进；培养；探索

前言：

现时期中职学校招生难，致使招到的学生，大多都是成绩不理想和对学习不敢兴趣的孩子，但无论从他们在社会上所占比例来讲、还是从经济建设对大量中等人才的需求来说，他们又是一个不可忽视的较大群体。因此，虽然对他们的教育难度很大，但却更有必要投入较大精力，以提高职高生的教育教学质量。几年来，本人在中职学校物理教学过程中，积极探索适合中职学生的物理教学方法，着重在使学生“想学、易学、乐学”上进行了一些探索尝试，总结了以下几点经验：

一、将思想教育融入物理教学中，使学生想学

由于物理与社会，生产、生活联系密切，具有科学性，实用性，趣味性等特点，在物理教学中，除充分考虑物理课的智育功能外，还因地制宜考虑它的德育功能。

1.利用物理史，对学生进行爱国主义教育

在教学中，我利用多种形式向学生介绍我国一些古代物理学方面的发明创造，如指南针、张衡的地震仪、天坛的回音壁等，这些都说明中华民族古代就有光辉的科学思想，培养学生的民族自尊心和自豪感。同时也向同学们大力介绍我国现代……