有效利用“综合实践活动”，提高初中物理教学效率

◆邹瑞琰

(昌邑外国语学校)

有效利用“综合实践活动”，提高初中物理教学效率

◆邹瑞琰

(昌邑外国语学校)

初中物理 教学效率 综合实践

一、实践活动应是学生自愿参加、自主参与

物理综合实践活动课程应该是学生自愿参加的活动。实践活动内容的设计上可以根据学生自身、学校或社区的条件灵活选择活动项目。只有符合学生内在需要的活动，才有足够驱动力。学生要有参与活动的准备和安排，能克服各种挫折，经受各种考验，具有较高独立性、自觉性。教师和家长应尊重学生的兴趣爱好和个人意愿，让他们自愿选择活动内容，使他们既是活动的组织者又是参与者。

二、实践活动内容的设计要解决生活中需要解决的实际问题

物理综合实践活动课要解决生活中需要解决的实际问题。学生在具体活动中灵活地运用物理课上所学的基础知识和基本技能，结合生活实际，使实践活动课以实践活动为核心，既有具体的动手实践内容，又有完成动手实践的操作过程，让学生在活动中获得应用物理知识的真切体验，提高学生动手能力和应用物理知识解决问题的能力。

三、活动内容的设计应该与所学物理知识有密切关系

物理实践活动课程的主要内容是将要学习的物理知识的内容，或者是要灵活运用物理课上所学到的知识和技能实践活动中。物理实践活动课程往往不仅是单学科活动，可能是跨越几个不同学科之间。这样更有利于学科间横向联合，利于提高学生综合运用各种知识的能力，利于从整体上全面地提高教学质量。……