新形势下如何开展探究性教学

☉江苏阜宁县新沟实验学校 王 勇

新形势下如何开展探究性教学

☉江苏阜宁县新沟实验学校 王 勇

我们在实际教学过程中开展探究式数学学习，构建开放型理想课堂，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生的探究能力，找到培养和发展学生探究能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要.本人在具体的数学教学过程中，注重了学生探究能力的培养，下面就“开展探究式数学学习，构建开放型理想课堂”的几点做法和体会表述如下：

一、数学教师的探究意识是培养学生探究能力的首要条件

教师必须具有探究意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的探究意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上大胆突破.

1.克服对探究认识上的偏差.一提到探究，往往想到的是脱离教材的活动，让学生任意去想去说，说得离奇，便是探究，走入了另一个极端.其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察角度等都是探究.一个人对于某一问题的解决是否有探究性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖.教师完全能够通过挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，引导学生再去主动探究.让学生掌握更多的方法，了解更多的知识，培养学生的探究能力.

2.建立新型的师生关系，创设宽松……