浅谈高职学生英语听说能力的培养

◆金志娟

(大连铁路卫生学校外语组)

浅谈高职学生英语听说能力的培养

◆金志娟

(大连铁路卫生学校外语组)

在高职英语教学中，要注重训练学生的听力和口语。可以就一个英语话题展开讨论，或者进行情景表演，从而提高学生的学习兴趣，培养学生动脑、动口、动手的良好习惯。课堂上的教学活动及多媒体的适当使用，可以调动学生的学习积极性。教师可以通过多种形式和方法，进行课堂讨论，从而学到活的知识。

多媒体技术 听说能力 课堂讨论 英语教学

如何提高高等职业教育的英语教学水平，是当前乃至今后重要的研究课题，也是当前亟需解决的重要问题之一。具体而言，英语教学水平的提高，主要的或者说是最根本的一点，是提高学生的听、说、读、写能力。在这四个能力要素中，听说是最基础的，因为学生不具备听说能力，就谈不上运用英语进行交际，而读写是较高层次的能力。作为高等职业教育的英语教学，首要的一点是采用科学的方法，使学生具备听说能力，在此基础上，提高读写能力。在此要指出的是:在教学实践中，听说读写又不是截然而分开的，在诸多矛盾中，只不过是强调抓住“听说”这个矛盾的主要方面而已。

如何提高学生的听说能力，我一直在教学实践中不断地思索。我认为，充分调动和发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高二者互动的量和质，是提高课堂教学水平的关键因素之一，也是提高学生听说能力的重要方法之一。……