基于“龙芯”电脑教室环境的信息技术课堂教学实施与思考

郑 刚

(高邮市教育局教仪站，江苏扬州225600)

2002年第一枚 “中国芯”诞生，“龙芯”CPU是真正由我国自主生产的高性能通用处理芯片，为改变我国信息产业“无芯”局面迈出了重要的步伐，搭载“龙芯”CPU的“龙芯”电脑也逐渐被引进教育领域。江苏省教育厅于2010年初全面启动农村中小学15万台“龙芯”电脑推广应用工作，惠及全省43个县市上千所学校，高邮市作为省第一批试点地区，85所项目学校受助“龙芯”电脑2775台及配套互动教学系统，“龙芯”电脑教室的配备为中小学信息技术教学带来新一轮的变革，本文也正是基于“龙芯”电脑教室，对中小学信息技术课堂教学实施展开探索与思考。

一、“龙芯”电脑教室特色分析

传统的网络教室主要有教师机、学生机、网络等部件，课堂缺少开放性，师生的互动不能得到充分开展。而“龙芯”电脑教室配备了45台“龙芯”灵珑系列一体电脑、一台教师主机、交互式电子白板、短焦投影机、球型摄像头、音响等，为信息技术课堂教学的开展提供了良好的硬件环境。

1.“龙芯”电脑独特的设计

日常生活中我们所用的电脑大多显示器和主机是分离的，我市配发的“龙芯”电脑是灵珑系列一体机，显示器和主机合二为一，全部硬件整合于15寸液晶显示器中，减了空间体积，方便了师生的操作。体积虽小，但仍具有丰富的接口，在满足日常使用需求外，两个USB接口及耳机麦克风接口设计在机身侧面，另外底座束线孔设计有条不紊将各种接线汇聚，学生在使用时就会很少接触到这些接线，硬件故障率大幅度减少。……