以企业项目培训促进《通信用户线路终端安装与维护》专业课程建设的探讨

◆尹晓霞

(浙江邮电职业技术学院)

以企业项目培训促进《通信用户线路终端安装与维护》专业课程建设的探讨

◆尹晓霞

(浙江邮电职业技术学院)

教学质量是高职教育的核心。本文探讨了通过企业项目培训来促进《通信用户线路终端安装与维护》专业课程的定位，提升教师的专业能力，改善学校的硬件环境，提高教学质量，最终促进专业课程建设。

项目培训 专业课程建设 教学质量

“通信用户终端安装与维护”课程为例在课程改革中，以对接产业为切入点，项目课程为平台，对深化校企合作、服务区域经济、实现专业与行业、专业教学与培训教学的对接等方面做出了有益的探索，深化以任务驱动为导向的《通信用户线路终端安装与维护》项目课程改革，探索校企合作、社会招聘的定向社区经理班办学模式，取得了显著成果。

一、以电信行业为依托，促进课程内容与职业标准融通

《通信用户线路终端安装与维护》课程对应的是中国电信的综合维护岗位。随着宽带不断提速，企业对综合维护人员的综合素质要求不断提升，课题组根据综合维护岗位的岗位职责及考核标准，在专家指导委员会的指导下，分析社区经理/客户工程师应具备的知识、技能、素养目标要求是:首先，知识上必须掌握通信网络、通信线路、计算机网络、电信产品的基本知识及维护规程等。其次，技能上必须具备日常电信业务处理、日常障碍查修、线路资源动态维护、日常巡查的岗位操作技能。……