高职《网络技术基础》课程项目化教学研究

尹建璋

（浙江长征职业技术学院 浙江 杭州 310023）

高职《网络技术基础》课程项目化教学研究

尹建璋

（浙江长征职业技术学院 浙江 杭州 310023）

《网络技术基础》课程是高职高专计算机及其相关专业学生应了解和掌握的重要基础课程。受普通高等教育模式的影响，该课程的教学存在许多弊端。本文分析了高职《网络技术基础》课程的教学现状，提出了应用基于工作过程的项目教学法的前提是了解课程在专业课程体系中的地位，明确课程教学目标，设计出源于生产工作实际的项目任务，同时，要设计出适合于过程性评价的考核方式。

高职；网络技术基础；项目化教学；工作过程；过程性评价

《网络技术基础》课程现状分析

计算机网络技术已广泛应用于工业、商业、金融、政府、教育、国防、科研以及日常生活的各个领域，成为信息社会的基础设施，为人们的工作、学习、生活提供了快捷、方便的交流与协作平台。网络已成为当今社会不可或缺的一部分。因此，计算机《网络技术基础》课程已成为高职高专大多数专业学生应了解和掌握的重要基础课程。通过该课程的学习，使学生对计算机网络具有初步的认识，同时，了解计算机网络技术的相关理论，学会应用网络技术的相关技能，为学习后续课程打下理论与技能基础。

教学现状分析 虽然许多高职院校对 《网络技术基础》课程从教学内容、教学手段、教学方法等方面进行了大胆的改革，把能力培养放在了主体地位，但是，受普通高等教育方式的影响，高职教育还没能形成自己的特点，在不知不觉中，使高职教育成为普通高等教育的“压缩饼干”。……