论艺术类高职院校图书馆建设与学生阅读兴趣的影响研究

黄珊珊

（山西艺术职业学院，山西 太原 030012）

大学阶段是一个青年学生思想意识和价值观念逐渐趋于成熟和定型的阶段，这一时期，学生接触到的各种信息、知识或媒介或多或少地影响到并构成了学生的基本知识、专业知识体系、价值观念。而图书馆的藏书作为大学校园中最宝贵的文化资源和文化传播最有效的传播工具，肩负着继承、传播、传承、延续和发展人类文明、历史的使命，图书馆建设和藏书选择是大学生间接认识自然环境、社会生活、形成观念、获取知识和技能的最直接和主要的渠道。因此，图书馆建设是每一个学校、每一名教育工作者需要考虑的一个重要问题。同时，图书馆建设应以学生为导向，充分尊重学生的要求和学生的阅读兴趣，合理设计图书馆阅览室等硬件设施和图书购买等软件。但艺术类高职院校中学生构成的独特性从多方面影响到了图书馆建设。论文就艺术类高职院校图书馆如何能有效地引导和帮助学生充分利用图书馆资源，从而获得更多的知识财富和经验积累作一些粗略的分析。

一、艺术类高职院校学生入学前的阅读状况

高职院校学生的文化素养相较于本科院校学生较低，此外，高职院校学生在入学前的阅读水平和阅读兴趣状况也不理想，这是存在于高职院校中的一种普遍现象。而艺术类高职院校中学生的阅读水平和阅读兴趣普遍低于一般高职院校，究其原因，主要是艺术类学生的独特性，她们在入学前往往具有某方面的艺术特长，因为把大量时间花在了艺术培养上，而忽视了文化知识的积淀。……