体育教学与音乐的结合探究

□刘迎（天津市河东区职工大学 天津 300171）

一、体育教学与音乐关系研究

1、体育教学的组成要素

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其意志。体育教学形式多样，但一般离不开三个基本要素：讲解、示范和联系，三者相互联系，相互影响。讲解是教师对动作技术的概念、原理和方法进行解释、分析和论证。示范是教师用具体动作为学生做范例，建立正确的动作表象。

练习是学生将学到的知识运用到实际动作中，将知识转化为动作技能。在体育教学中，增强学生的学习效率成为关键。其中，音乐对学生练习过程的影响成为众多教师关注的热点。

2、音乐的组成和作用

音乐是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。音乐主要由音的高低、强弱和音色组成。具体分为节奏、速度、曲调、曲式、和声、力度、调式、织体、音色等，其中节奏和旋律是最基本的要素。

音乐依靠节奏形成重要的审美作用，舒缓的钢琴曲可以陶冶情操，激昂的音乐还可以激发人的战斗斗志，欢快的音乐可以使人们的心情愉悦，悲壮的音乐会让人缅怀历史。音乐能够对人的情绪产生巨大的影响，对体育运动者也不例外。

3、理论中的体育与音乐的结合

英国布鲁内尔大学运动心理学副教授CostasKarageorghis在其所著的《布鲁尔音乐等级目录》中指出，音乐对体育运动的影响是通过音乐节拍来实现的。……