实习前教育是完成实习任务的重要保证

贾玉玲

（张掖市职业中专，甘肃 张掖 734000）

实习前教育是完成实习任务的重要保证

贾玉玲

（张掖市职业中专，甘肃 张掖 734000）

临床实习是护理教学的重要组成部分，是由知识向能力转化的过程。实习前对学生进行全方位的教育，是完成实习任务，提高实习质量的重要保证。

实习前教育；临床实习；教育质量

临床实习是学校教育的最后阶段，是护理教学的重要组成部分，是由知识向能力转化的过程，也是护生向护士角色转变的过程。因此，通过实习前的教育，使学生明确实习的目的、意义、任务和目标，对更好地完成实习任务、提高实习质量有一定的积极作用。笔者从事护理教育教学工作多年，在检查学生实习的过程中，发现了许多问题，有些问题若平时对学生加强教育是可以避免的，特别是在实习前2～3个月进行强化教育。通过多年不断的积累、逐步完善和改进，实习前教育取得了一定的成效，具体做法如下。

1 尽早帮助学生巩固专业思想，树立为病人服务的理念

我们对2010级220名护理专业学生进行了问卷调查，学生入学时年龄大多为15～17岁，98%以上的是应届初中毕业生，70%报考护理专业的原因是家长意愿和听别人介绍，对护理专业认识较片面。针对这种状况，一入校就对他们进行了专业思想教育，通过讲解实例、观看相关短片、到医院实地参观等方式，帮助学生认识自我、认识职业、认识社会，明确职业目标，树立职业信仰，并开设护理礼仪及护理学基础课程，及早培养学生的综合职业能力。同时，利用主题班会、文艺演出、爱心活动、角色扮演、观摩技能比赛等活动，进一步帮助学生巩固专业思想，激发学生对护理专业的学习兴趣。这对他们明确学习方向，提高学习积极性有一定的作用。

2 将护理服务理念贯穿在平时的教育教学中

护士是技能型、服务型人才，教师在传授专业知识的同时，应注重学生职业情感的培养，教会他们与病人沟通的技巧，强化护理礼仪。从实习前两个月开始，教师通过角色扮演让学生反复练习，将各种护理用语，如接待用语、护理操作用语、进入病房用语等，并对学生坐姿、站姿、走姿、蹲姿、穿衣戴帽行为等进行规范化的训练和考核，使每个学生会说会做，认识到作为一名护士应具备的良好素质和仪容仪表，从而为他们进入医院实习打下良好的基础。在强化训练时，安排学生小组练习，有助于提高学生的团队意识和协作精神。一方面，使学生练习有目标，考核有标准，避免学生只重视护理技能操作，培养了学生综合运用知识的能力，为学生实习打下了良好的基础，保证了实践性教育政策的落实和学生技能的提高；另一方面，保证了教师的规范性指导，较好地达到了教、学一致的要求。

3 强化临床常用护理技能训练及考核

根据职业目标要求，务实避虚，本着学生应知、应会、必需、必备的原则，将临床技能操作项目从教材中分离出来，结合临床实际，罗列出临床中最基本、最常用的技能操作项目，按规范化流程进行强化训练，建立科学、合理的考核评分标准，对学生的护理技能操作进行考核、评价（现场打分）。考核结束后，教师对考核中反映出来的问题进行全面分析、总结，指出存在的问题，让学生认真思考，反复练习，查缺补漏；对出错率较高的操作环节进行整体指导，进一步巩固护理技能。在制定考核评分标准时，根据现代护理以病人为中心，为病人提供整体护理的要求，把与护理对象的沟通、解释、指导、健康教育等纳入考核标准并设置分值，使学生认识到合格的护士不但要有扎实的专业知识和过硬的操作技能，还要具备良好的人文素质。

4 进行人际沟通技巧方面的教育

良好的人际沟通能力是当今护士必须具备的基本能力。因此，实习前将人际沟通作为一门主课，从人际沟通的基础理论、相关知识以及护理工作中的护患沟通、人际沟通知识和技巧等方面入手，培养学生健全的人格、良好的人际交往和沟通能力、较好的团队协作能力，使学生掌握多元的文化知识，在临床实习中能够用有效的方法正确处理护士与病人及其家属、护士与医生、护士与护士及护士与其他医务人员的关系，解决工作中的各种问题、冲突。

5 举办往届优秀实习生经验交流会

在学生实习前，邀请往届优秀实习生将自己的实习经验，如怎样处理护患关系，怎样树立和维护自己在医院和带教教师心目中的形象，怎样缩短理论到实际的差距，以及实习、生活中的点点滴滴。通过交流，使学生有所准备，随时面对可能出现的问题，以便顺利地完成实习任务。

6 开展关于医疗、护理安全的法制教育

护理安全是防范和减少医疗事故及纠纷的重要保障，是实现优质护理的关键。因此，对进入临床实习的学生必须加强安全意识和法制教育，如加强医院各项规章制度、护理安全及法律知识的培训，加强护士规范化培训及护理文书书写质量要求。通过培训、教育，使学生自觉执行各项规章制度，防止因操作不熟练或失误而发生护理差错；增强法律意识、自我保护意识和医疗安全意识，提高护理实习质量，为病人提供温馨、安全、满意的服务。

7 介绍实习医院概况，强调实习期间的具体要求

我们将实习医院的历史沿革、组织结构、科室设置、规章制度，对实习生的具体要求，实习轮转情况，实习生的法律责任等相关情况，向学生详细说明，让学生有心理准备，有利于学生对护士角色的适应。

8 加强护理文书的书写能力培养

护理文书是医院和病人的重要档案资料，也是教学、科研、管理、追责的重要资料。实习前在教师的指导下对学生护理文书的书写进行规范化训练，如体温单、医嘱单、护理观察记录单、病室报告、护理病历等完整的模拟书写，力求准确、规范、清晰、简洁、实用。通过强化训练，使学生护理文书的书写能力得到大幅提高，能够做到记录及时、准确、真实、完整。绝大多数学生能按医院管理要求正确书写各种护理文书，为临床实习打下了良好的基础。

总之，对学生进行全方位的实习前教育，是完成实习任务，提高实习质量的重要保证。

G424．4

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1671-1246（2012）09-0101-02