探究性学习方式在小学英语教学中的应用*

胡杏湘

(益阳市海棠学校，湖南益阳413000)

探究性学习方式在小学英语教学中的应用*

胡杏湘

(益阳市海棠学校，湖南益阳413000)

探究性教学是以师生共同探究来促进学生掌握知识，让学生经历知识发生、发展全过程的一种教学方式。在小学英语教学中如何进行探究性学习呢?就此谈谈自己的一点体会。

一、创设情景，诱发动机

教育心理学认为，学习动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力。学习动机越强烈，就越容易体验学习成功的喜悦，由此而产生对学习活动充满情趣，对所学的知识有强烈的探究欲望。英语是外来的语言，小学生对陌生的英语有强烈的好奇感。教师要利用学生的好奇心、表现欲，通过精心创设合乎生活实际的丰富多彩的真实或仿真的情境，来激发学生探究知识的动机，使学生都想一试身手，显现自己的风采。卡通人物是最惹小学生喜爱和最有吸引力的课堂。放映一些颜色艳丽、栩栩如生、有上面的单词所指形体特征的卡通人物(波利、蓝猫、回力能、小九千)动画片，小学生都觉得他们非常有趣，便急切地想用英语介绍自己喜欢的卡通人物，让同学们与他分享。看完动画，我让学生独自探究词义，找出动画中人物最显著的特征是什么;然后听录音并模仿跟读，猜测人物下面的单词的词义。学生们积极踊跃，观察、听录音、跟读、猜测，很快就达到了预期探究结果，在教师不作翻译的情况下就能找出正确的人物动画。……