艺术设计教学中数字技术的运用研究及影响*

齐振伦

(安徽财经大学文学与艺术传媒学院，安徽蚌埠233030)

艺术设计教学中数字技术的运用研究及影响*

齐振伦

(安徽财经大学文学与艺术传媒学院，安徽蚌埠233030)

进入数字化时代，数字技术的运用为艺术设计教学注入了强大的动力，并推动了艺术设计教学方式改变，但同时也带来一些不足之处:比如对软件具有依赖性，不关注设计灵感等等。对此，本文从发展的角度，提出了一些设想。

数字技术;艺术设计;文化产业

由于科学的进步，数字技术有了质的飞跃。以上个世纪40年代首台电子管式计算机发明开始，对数字技术图像艺术行业研发得到不断的发展。1959年，罗伊·范德萨(Roy VanDersar)学者在英国牛津大学进行了名为《色彩学》(Color science)的演讲，第一次指明“电子图形概论”(Introduction to electronic graphics)观念，确立了计算机图形学作为一个新兴学术领域的自由身份，它昭示着数字技术逐渐在艺术设计领域应用的开始。20世纪80年代计算机图形技术逐步成熟，计算机进入设计创意层次，20世纪90年代计算机艺术在我国得到普及和推广。如今，数字技术已交融于现代艺术设计的各个领域，给艺术设计的发展和教学带来了前所未有的广阔空间。

一、数字技术带动艺术设计教学发展

由于社会的不断进步，数字技术和一个正在不断发育的小孩一样，出生的那刻起，就不断地革新着传统媒体形式，影响着人们的日常生活，依据美国经济部作出的总结资料，全世界人口20012年将会达到65亿人。预测3年之后全世界35%的人口都可以享受网络与平板电脑的便捷，达到讯息畅通。……