高校本科教育模式的中外对比及改革探讨

茆雅凤

（南京大学 地球科学与工程学院，江苏 南京 210093）

欧美等西方发达国家在创新型人才培养方面积累了丰富的理论知识和实践经验。学习借鉴世界教育强国培养创新型人才的成功经验，对深化我国本科教育改革，完善课程体系建构，创新人才培养模式具有重要的现实意义。

一、中外本科教育的主要差别

在本科教育方面，国内高校与国际一流大学有很多方面存在差异，值得思考。

1.教学方式不同。

教学方式的不同是国内大学与国外大学之间最主要的区别。正确的教学方法是培养创新型人才的重要条件。世界各国在探索创新型人才培养的过程中逐渐总结出诸多有效的教学方法，如探究教学法、发现教学法、启发教学法、个性教学法等［1］。这些不同的教学方法虽然特点各不相同，但是其核心理念却是相同的，即学生是教学过程的中心或主体。我国一直沿袭的还是传统的讲授式教学，有的专业虽然有部分实践课程穿插在教学中，但仍然以课堂教学为主，学生的主动性有待提高。美国的高校普遍采用研讨课方式，课堂讲授与自学时间的比例约为1：4，教师在课堂上讲授的学时很少，教师只起提示和引导作用；学生要在课外进行大量的阅读、调查、研究、写作专题报告等，以培养其独立学习和思考的能力、解决问题的能力、语言表达的能力等。德国高校讲授课时的比例约占全部课时的50％，而且主要由教授进行指导性启发报告，没有统一的教科书，对学生是否参加听课没有严格要求；……