应用型本科院校“本科教学团队”建设研究
——以重庆科技学院为例

刘宝发 文 汝

应用型本科院校“本科教学团队”建设研究
——以重庆科技学院为例

刘宝发 文 汝

鉴于高等院校“本科教学团队”建设过程中存在的问题，以重庆科技学院“本科教学团队”建设为例，认为其成功经验主要在：统一的指导思想、明确的任务目标、责任落实到人、严格的考核及奖惩等。以期对应用型本科院校的教学团队建设有借鉴意义。

应用型本科；教学团队；建设经验

2007年，教育部、财政部颁布了《教育部关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》（简称《意见》），该《意见》主要体现在以下几个方面：第一，要求以团队形式来组织教学，以增强和培养教学力量；第二，加强教学经验的交流以提高中青年教师的本科教学水平；第三，创新教学方法，以适应新时期高校本科教育的要求。这些思想和理论、政策有力地促进了高校本科教学团队建设，有效地提高了高校教学质量，但还存在一些问题，如绩效考核有失偏颇、协作意识较为淡薄、教学成果缺乏创新、奉献精神依然欠缺、团队状态表现松散、保障机制尚未建立等。重庆科技学院作为一所应用型本科院校，通过本科教学团队的建设，整体教学质量得到大幅度的提升，涌现出国家级教学名师1名、重庆市名师多名。本文对重庆科技学院本科教学团队建设进行探讨，分析其成功经验，以期对应用型本科院校的教学团队建设有一定的借鉴作用。

一、高等院校本科教学团队概念界定

对于教学团队的概念，有部分学者进行了阐述。……