高校学科建设与人才培养

查素霞

学科建设的综合性发展使高校结构发生变化，学科建设规模和数量不断增加和扩大，学科与学科之间的相互融合与渗透越来越多，许多交叉学科、综合性学科发展迅速，使高校综合性发展趋势明显。学科建设与发展是高校的重要工作。高等学校学科建设（disciplinary construction）中“学科”涵义指的是高校教学、科研等的功能性单位，也是对教师的教学和科研业务隶属范围的相对界定。主要包含三个要素：（1）构成科学学术体系的各个分支；（2）在一定研究领域生成专门知识；（3）具有从事科学研究专业人员队伍和设施。此外，学科建设有其特定的方法：如完善的领导体系、学科规划、目标任务等。

一、国外学科建设现状与趋势

（一）英美综合性交叉性学科建设体系

随着世界综合因素的不断发展，英美高校的学科建设的发展也朝向综合性发展，正变得多样化和复杂化。许多英美大学纷纷利用自身的优势开始大力发展边缘交叉学科（Borderline Science），纷纷建立了跨学科的研究中心和大型研究院，而且取得了显著成就。交叉学科的出现解决了原有基础学科不能解决的问题，同时在高校开展的科学研究又对交叉学科的发展起到促进作用。由此可见，在高校开展的综合性学科建设与科技发展、科技创新相辅相成，高校自身也必将成为学科研究与科技研究紧密结合的综合体。英美高等学校的历史悠久，为世界科学文化做出非凡贡献，学科建设、科技创新都比较领先，始终走在世界的前列。……