高职院校篮球课程价值的开发

陈劲松

高职篮球课程价值深开发，是指篮球课程的重新设计。即在高职体育教育地位逐步清晰，职业教育理论研究逐步深入的背景下，结合高职院校学生的特点，对体育课中的篮球教材进行教学目标、教学内容、教学方式方法及过程评价进行重新规划和设计，反映结果评价的社会性。目的在于充分发掘利用篮球项目的教学优势资源，为高职院校的人才培养服务。

一、高职院校篮球课程价值开发理论依据

职业教育之所以称为职业教育，是由其不同于普通教育的特征所决定的。随着研究的深入，人们对于职业教育应有的地位有了进一步的认识，以往那种将职业教育及其专业建设置于普通教育学科之下的现状已广受争议。高职教育的体育课是不是可以游离于职业教育的背景，继续承袭普通教育中体育课程的传统?答案是否定的。随着职业教育地位的提升，职业教育特征对专业课程的影响力逐步加深，专业课程目标更具指向性，课程内容更具实用性。

就课程开发的动因而言，专业课多是由于需要适应外部因素的变化对自身所作的调整。而体育课等基础课的开发则更主要是自我创新，为适应职业教育内部因素变化对课程提出的要求所引发的变革。这些要求包括教育理论发展对课程提出的要求，学生个性发展对课程提出的要求。

二、影响篮球课程价值深开发的因素

（一）多元智能人才观

职业教育与普通院校的培养对象的差异，不是智力水平的高低，而是智力类型的差异。……