辅导员团队建设中的专业结构优化研究

黄桂琴

辅导员团队建设中的专业结构优化研究

黄桂琴

大学在扩充辅导员队伍和促进辅导队伍的专业化、专家化发展的同时，开始关注辅导员团队的建设。从团队定义和团队构建原则着手，评析当前研究辅导员团队专业建设的成绩与不足，在此基础上，论述大学如何优化辅导员团队建设中的专业结构的途径。关键词：团队；专业结构优化；途径

中国新闻网公布，截至2008年底，全国普通高校专职辅导员91808人，比2006年增长33%。平均下来，207名大学生拥有1名。庞大的辅导队伍的形成，使得这支队伍的建设问题显得尤为突出。

一、辅导员团队中专业结构建设的理论依据

在国内，有人将团队定义为由少数有互补技能，愿意为共同的目的，业绩目标和方法而相互承担责任的人们所组成群体。团队是为了某种特定目标，按照约定的共同规范和方法，在技术或技能上形成互补的成员间进行协同合作的群体。而这个观念显然影响着大多数国内学者的基本认识。当然，不同的学者给出的定义是不同的。但是综合起来看团队具体一个最基本的特征：即团队是以目标为导向的。目标是团队建立与发展的前提，任何团队都建立在某种特定的目标基础上的，都是为了完成某项特定的任务。团队中队员都在某一方面能独立完成任务则是团队区别于其他的组织的显著特征；团队成员不依赖成员中他人劳动，而能在自己承担的领域中发挥作用。辅导员团队拥有团队的所有特征属性。……