充分借鉴美国PI制促进高原军事医学学科建设和人才培养

罗勇军,周其全,高钰琪

(第三军医大学高原军事医学系高原疾病学教研室/高原医学教育部重点实验室,重庆 400038)

充分借鉴美国PI制促进高原军事医学学科建设和人才培养

罗勇军,周其全,高钰琪

(第三军医大学高原军事医学系高原疾病学教研室/高原医学教育部重点实验室,重庆 400038)

美国是当今世界第一科技强国,具有完善的科技决策､管理体制[1]｡美国的主要研究者(principle investigator,PI)制是美国实验室运作的主要方式,经过多年的摸索､积累,在美国的科技创新中发挥着重要的作用[2]｡本组就如何借鉴美国PI制,阐述PI制在实际推行过程中,应该注意的问题,以提高PI制的效果,提高高原军事医学科研实力,更好地为军､为民服务｡

1 美国的PI制

在美国大学､研究所的各级科研实验室中,广泛实行PI制｡一个实验室一般由一个PI负责,对实验室的仪器设备､人员组成和日常管理等各环节负有全面责任,主要包括负责课题申请､实验数据的把关､论文撰写､决定实验室人员的去留｡如果下属工作不认真､不令人满意,可以辞退本实验室研究人员[3-5]｡在每个PI单元内,每个课题组通常包括一个或多个助理教授､博士后､研究生以及大学生(甚至高中生)｡在美国PI不仅可以是教授,也可以是副教授､助理教授,他们都有权利招收研究生和博士后｡美国的实验室一般一个PI有4～5名研究生和博士后､1名技术员,每年需要向研究生支付1.5万至2.5万美元左右的工资;需要向博士后支付3.0万至5.0万美元的工资……