冯英华 曾丽娟
(常州工学院,江苏 常州 213002)
目前,印刷型文献资源价格不断上涨,而出版发行业中版权和出版时差的对立使得传统学术交流体系处于尴尬的境地。[1]为提升教学科研实力,高校教学科研人员对教学科研资源特别是数字资源需求与文献资源相对短缺的矛盾与日俱增,这同时也促进了开放存取观念及实践在世界范围内的兴起与发展。[2]随着计算机通信技术、信息组织技术的发展以及网络软硬件的飞速跨越,教学科研知识资源的数字化搜集、整理、管理、检索和共享已成为数字化时代高校教学科研战略发展中的重要问题。
机构知识库(Institutional Repository,简称IR)又称为机构仓储、机构典藏或典藏数据等,它是机构内部科研成果的数字仓储,同时也是科研知识成果机构内部交流平台。[3]从世界范围来看,哈佛大学、麻省理工大学、剑桥大学等世界一流学府以及清华大学、台湾大学、香港中文大学、浙江大学等已建有机构知识库[4],有效整合了机构内知识成果,成为学术机构知识库开发应用的成功案例。目前国内业界学者对学术机构知识库的研究主要围绕其含义、特点、建设现状、措施等宏观层次[5],而根据不同层次高校情况建设学术机构知识库的具体实例与实施技术、步骤、方法等构建模式则不多见,本文以常州工学院具体应用为例,初步探讨具有常州工学院特色的学术机构知识库构建过程。