高职院校学习型党组织的制度建设研究

周 瑾 钱东东

(苏州工业职业技术学院 江苏苏州 215104)

高职院校学习型党组织的制度建设研究

周 瑾 钱东东

(苏州工业职业技术学院 江苏苏州 215104)

高职院校学习型党组织必须加强制度建设，这是由学习型党组织自身的要求以及新时期高职院校党组织建设的需要决定的。为此，高职院校需要不断完善学习型党组织的制度建设，重塑高职院校精神，建立共同愿景;紧密结合专业特色，健全学习内容机制;搭建公开信息平台，形成知识共享机制;创建全面评价方式，完善评价激励机制;契合社会实践活动，推动知识创新机制。

高职院校;学习型党组织;制度建设

党的十七届四中全会提出，必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。同时还提出，要使各级党组织成为学习型党组织。建设高职院校学习型党组织，是顺应时代发展的潮流、保持党的先进性的重大举措。高职院校学习型党组织要使学习成为其本质而不至于流于形式，就必须加强其制度建设。

1 高职院校学习型党组织制度建设的必要性

1.1 学习型党组织自身的诉求

“学习型政党”和“学习型党组织”都是从国外的“学习型组织”借鉴而来。对学习型组织研究较为深入，又被应用较为广泛的是美国麻省理工史隆管理学院的彼得·圣吉博士提出的“五项修炼”理论，包括自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考［1］。……