音乐教育网站的分类、功能及相关问题探析

孙四化， 陆 伟

（1.黄山学院 艺术学院，安徽 黄山 245041；2.合肥师范学院 音乐系，合肥 230601）

近年来，网络经过不断的发展已经成为新的教育载体，不断发展的网络信息技术，以信息技术为背景的教学方法不能受传统课堂教育的局限，应向多维度方向展开，给音乐教育提供了很多可能性。这种新的教育载体对音乐教育的发展起到了极大的促进作用，使传统教学模式的不足得到了有效的弥补。利用这种技术进行音乐教育从而形成了多个音乐教育网站，涉及到音乐领域的方方面面。学生因为网络信息技术载体获得了一个灵活多样、自由的学习空间，学生通过音乐、动画、图像、视频等技术能够加深认知和理解。更加新颖多样的教学方法能够使教学效率大幅的提高了。

一、音乐教育网站的分类

“音乐教育”有较广的概念范围，分为社会音乐教育和学校音乐教育。“学校教育一般可以分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。学校的音乐教育可分为专业音乐教育和普通音乐教育。”［1，2］普通大专院校、学前教育以及义务制教育中的音乐教育就是所谓的普通音乐教育；以进行音乐各门类专业人才的培养为目标就是所谓的专业音乐教育。除此之外，师范音乐教育以各级音乐教师的培养为目标，就像高职、幼师等。在音乐教育中，社会音乐教育属于非常重要的组成部分，其中有：老年大学、业余音乐培训学校、少年宫、群艺馆等。

国内外各个音乐专业院校以及教育组织机构等都依靠网络化信息手段，进行了各自专属音乐教育网站的建立，对于被教育者以及教育者而言，这都是非常重要的。……