试论旅游管理学科定位与错位

张祖群， 王 波

（1.首都经济贸易大学工商管理学院，北京 100070；2.中国科学院地理科学与资源研究所，北京 100101）

旅游管理学科的定位不清晰与培养目标不明确，导致了旅游管理学科定位属性与办学依托之间错位、旅游管理学科定位属性与人才培养（就业）之间错位。旅游管理学科定位与错位之间到底是什么样的关系呢？这对当前高质量旅游人才培养有什么样的启示呢？

一、旅游管理学科定位

（一）英国的旅游学科定位

从2002年开始，英国高等教育统计处与大学招生委员会这两个机构通过协作发展了一个具有普适性的学科专业分类体系—JACS（the Joint Academic Coding System）。JCAS由20个学科群组成，设159个一级学科，其中旅游业、交通和旅行共同组成“商务和管理研究”学科群下的一级学科（代码N800）。［1］（P168～171）

（二）美国旅游学科定位

美国的学科专业目录（Classification of Instructional Programs）最早于1980年由国家教育统计中心研制开发，并由教育部颁布。经过1985年、1990年和2000年三次修订，2002年4月最后定稿（CIP-2000）。共设40个学科群，362个一级学科。其中旅游服务管理作为一级学科，归属工商管理学学科群，下设旅游服务管理（综合）、旅游管理、宾馆管理、酒店管理、度假村管理、旅游服务管理（其他）等专业。［1］（P168～171）

（三）中国旅游学科定位：旅游学到底能否升级成一级学科？

1999年上海旅游高等专科学校（今上海师范大学旅游学院）《旅游学原理》课题组通过对旅游业发展过程的分析，提出了“旅游是市场经济的产物”和“旅游是综合性的社会现象”两个具有一般规律性的基本命题，构筑成旅游学的两个基本原理。……