论网络课堂在《广播电视新闻》教学中的辅助性应用

王黎燕，曹 林

（河北经贸大学 人文学院，河北 石家庄 050061）

论网络课堂在《广播电视新闻》教学中的辅助性应用

王黎燕，曹 林

（河北经贸大学 人文学院，河北 石家庄 050061）

网络课堂直观友好的交互式学习环境和多种方式提供信息的强大功能，为教学模式转变、激发学生学习兴趣和自主学习能力提供了技术支撑。广电专业自身的实践性、时新性和外向性的特点决定了网络课堂在广电教学中的辅助性应用大有前景，这包括打通课堂与业界之间的壁垒、提供充分的交互性学习环境、培养学生的自主学习能力和学习兴趣，激发其创作灵感。

网络课堂；传统课堂；广电教学；辅助性应用

随着互联网技术的应用和普及，网络课堂在教育领域逐渐兴起，成为一种全球化的发展趋势。麦克卢汉的媒介决定论认为“媒介即讯息”，即真正影响和改变社会生活的不是媒介上所承载的五花八门、林林总总的信息，而是承载这些信息的媒介；不同的媒介决定着某个时代的媒介使用者不同的生活态度、生活方式和思维方式。

以电脑和互联网技术为核心的新媒介以及由此带来的新的教学思维、教学理念和教学效果，正在改变和冲击着全世界传统的教授模式。这种影响对大学的教学工作尤为直接、快速，效果也更为明显。在这种发展趋势下，广播电视新闻学课程的教学也随之从传统的课堂教学向现代教学模式过渡。在这一过渡过程中，广电课程自身所具备的突出特质——实践性、时新性和外向性找到了一个得以承载和实现并且可与传统课堂教学相互辅助、紧密融合的优质平台，从而为教学模式的转变、教学效果的提升提供了可能。……