浅谈民办高职院校学生自教自律

刘 芳，吴美萍

（广州松田职业学院，广东 广州 511370）

浅谈民办高职院校学生自教自律

刘 芳，吴美萍

（广州松田职业学院，广东 广州 511370）

思想政治教育的自教自律的哲学基础就是人的主观能动性，它既是合目的性与手段性的统一，也是合主动性与规范性的统一，还是合个体性与群体性的统一。自教自律在古今中外普遍存在，新的历史环境对其提出了新的要求，并且对这种方法有所发展。在民办高职院校里，培养学生的自教自律的品的素养是有着重要意义的。

民办高职院校；自教自律；主观能动性；开放环境

所谓自我教育，就是教育对象自己教育自己，自觉接受积极的影响，完善自己的思想品德和个性特点的自主建构活动。自教自律不仅有坚实的哲学基础，而且还有牢靠的历史支撑。它不仅是思想政治教育必须坚持的原则方法，也是思想政治教育的目的，还是思想政治教育必须遵循的客观规律。在新的历史条件下，自教自律具有其特殊性，时代对它提出新的要求。尤其是对民办高职院校的大学生来说，让他们自己教育自己，不仅是我们思想政治理论课教师在教育过程中特别注重的原则之一，而且还是我们进行思想政治教育的重要目的之一

一、自教自律的重要性

人在认识、改造客观世界的同时，也认识、改造着主观世界，目的就是要检验思想道德的对与错、偏与倚，充分发挥其作用，解决动力问题，就是要遵循客观规律行事，避免错误带来的惩罚。……