校园合作培养21世纪合格的幼儿教师

杜 蕾

（德州学院 教育系，山东 德州 253000）

校园合作培养21世纪合格的幼儿教师

杜 蕾

（德州学院 教育系，山东 德州 253000）

培育合格的幼儿教师是学前教育专业需要完成的历史使命。高校携手幼儿园共同培养幼儿教师已经成为符合时代要求势在必行的重要手段。高校组织学生以小组带班的方式辅助幼儿园的正常教学，把幼儿教师请进大学讲堂，理论专家担任幼儿教师等等都是值得推广的简便有效的合作方式。

幼儿教师的新要求；校园合作方式；实践实习

“积极发展学前教育，到 2020年全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。”2010年2月我国教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确学前教育在教育体制中的基础地位。我国政府加强了对学前教育的重视，较大力度普及学前教育，但是如果以质的降低作为量的推广的代价的话，那么损失的将不仅仅是巨大的人力、物力和财力。幼儿教师的质量关乎幼儿一生的发展，也是我们学前教育人为之奋斗的核心。21世纪科技的迅猛进步，社会的高速发展给我们带来的有机遇，更有挑战。幼儿教师——人生成长第一步的领航人，在21世纪必须接受新的要求。

一、21世纪幼儿教师的新要求

21世纪充斥着各种压力、竞争，21世纪的人才要面对并适应这种瞬息万变的精彩世界，就必须具有21世纪所需人才的特点，即必须成为掌握多种技能、具有合作精神、喜欢创新和擅长实践的人。……