二外法语词汇教学方法探析

罗 彬

（黄冈师范学院，湖北 黄冈 438000）

二外法语词汇教学方法探析

罗 彬

（黄冈师范学院，湖北 黄冈 438000）

词汇是语言的三要素之一，是构成语言最基本的材料。词汇教学是二外法语教学的基础环节，掌握足够的词汇是学好法语，提高听、说、读，写、译能力的前提。因此运用多样的词汇教学方法，在二外法语教学中起着重要的作用。

法语词汇；教学；方法

语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法人们就不能表达很多东西；而没有词汇人们则无法表达任何事物。”可见，词汇在语言中的重要地位。二外法语教学需要让学生领会式掌握2800词（其中复用式掌握1500词）以及由这些词构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别新词的能力。学生掌握的词汇越多，语言的运用能力就越强，阅读理解能力也就越强，听、说、读、写、译的能力也就随之提高。因为词汇教学的方法直接影响词汇教学的效果，所以在二外法语教学中不能忽视词汇教学，要运用科学的词汇教学方法来激发学生词汇学习的兴趣，发挥学生学习的主动性，从而达到提高学生词汇量和词汇学习能力的目的。以下是几种可以在法语教学中采用的词汇教学方法。

1 .法英词汇对比学习法

法国和英国同在欧洲大陆，而且法语和英语同属印欧语系。法语对英语的影响可以追溯到公元1006年，在诺曼底威廉公爵的率领下，诺曼军队穿越英吉利海峡进而征服了英国，该历史事件被称之为“诺曼征服英国”。在12世纪进入英语语言的法语开始增多，其大多数的词汇都是日常生活词汇，如：beast，country，cup，fruit等。……