高职计算机公共基础课教学模式的探索与实践

汪 刚

（湖北广播电视大学，湖北 武汉 430073）

高职计算机公共基础课教学模式的探索与实践

汪 刚

（湖北广播电视大学，湖北 武汉 430073）

本文在对高职院校计算机公共基础课程教学现状进行分析的基础上，提出了本课程教学模式改革的几点建议，从思想认识、教学条件、教学环节、课程考核、教学评价等方面入手，激发学生的学习兴趣和积极性，提高计算机公共基础的教学效果和教学质量，并最终达到提高学生的计算机应用水平和就业能力。

高职；计算机公共基础；教学模式改革

进入21世纪之后，计算机逐步成为人们生活、工作、学习中不可缺少的元素。计算机应用能力也逐渐成为了人们的生存能力之一。计算机公共基础课程作为高职院校开设的计算机入门课程，旨在培养学生运用计算机技术分析、解决问题的意识和能力，为将来运用计算机知识和技能解决本专业的实际问题打下一定的基础。但由于计算机的逐渐普以及在中学阶段计算机课程的相应开设，给高职计算机公共基础课程的教学模式带来了巨大的挑战。我们结合课程教学中实际存在的问题，以及在教学改革中所进行的一些探索与实践，对高职计算机公共基础课程的教学模式改革提出了一些想法，目的是为了促进计算机公共基础课程教学质量再上台阶。

一、现有教学模式问题分析

1.在认识上对本课程还不够重视

计算机基础课程是一门公共基础（必修）课，所有的高职院校学生都必须掌握该课程的大部分内容。……