职业能力培养在社区护理教学中的实践

张艳艳，满志红

职业能力培养在社区护理教学中的实践

张艳艳，满志红

社区护理是社区卫生服务的重要组成部分，社区护理服务是一项范围较广、所需知识面宽、独立性强的工作，其服务不同于临床，要求护理人员具备较全面的护理、保健知识及社会人文知识［1］。目前我国的护理教育目标已由原来的中专为主逐渐转向以专科为主，并不断扩大本科护理教育，护理知识大部分以临床护理为主，医学院校培养的护理学生只能从事临床护理工作，对适应现代需求的社区护理工作有一定难度［2］。为了满足社会需求，培养出适合社区护理岗位要求的护理学生，现对社区护理教学进行改革，突出职业能力培养，取得较好效果，结果如下。

1 对象与方法

1.1 对象 选取2008级、2009级高职护理专业学生共390人，开展基于能力本位的社区护理教学实践，课后对学生进行教学效果的问卷调查。

1.2 方法

1.2.1 周末工作式见习 开发了距学校较近的多个社区卫生服务中心、社区医院为校外社区护理实训基地，充分利用校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育与直接获取实际经验的校外工作有机结合［3］，边见习边学习，贯穿在《社区护理》教学过程中。在实训基地，学生按要求以“职业人”的身份参加实际工作，从课程开始一直到课程结束，学生按小组周末轮流去社区见习。在校内外老师的带领下，学生参与社区各种健康促进的活动，如义诊、体检、慢性病随访、妇儿保健等；……