三年制专科护生ICU护理专业化方向人才培养方案的构建1）

高 燕，邢爱红，庞海霞

三年制专科护生ICU护理专业化方向人才培养方案的构建1）

高 燕，邢爱红，庞海霞

为缓解我国重症监护病房（ICU）护理人员的短缺，拟在三年制专科护生中培养ICU初级护理专业化人才。通过院校合作方式共同制定培养目标、设置课程、编写教材、建设师资队伍与实训基地，实施“1.5＋0.5＋0.5＋0.5”的人才培养模式，并采取“平台＋ICU护理专业技能”的实践技能培训方案和“实岗学习”教学模式.

三年制专科；ICU；护理专业化；培养方案

重症监护病房（ICU）是医院救治病人的科室，其特点是集

中了现代化的急救设备与精密仪器，治疗手段多，知识更新快，聚集的病人病情重、变化快，护士工作量大，且ICU护士的护理质量与病人的生存质量密切相关，因此对ICU护士的能力要求较高。有资料显示，国内医院要求ICU护患比为（3～4）∶1，目前医院ICU护患实际比多为2.5∶1［1］；而国外ICU护士的配置比例要远远高于我国，以英国为例，ICU病房护患比为（5～6）∶1［2］。加之近几年医院规模扩大，各地ICU病房的快速建设，更彰显出我国ICU护理人员的短缺。尽管目前全国各地医院针对临床护士大力开展ICU护士培训，但离临床实际需要还有很大差距。由此可见，我国ICU存在明显的人力不足。为提升护理服务质量，缓解ICU护理人员短缺现象，拟在三年制专科护生中培养ICU初级护理专业化人才。如何培养三年制专科护生发展为ICU护理专业化人才是值得我们探讨的课题。

1 国内外研究状况

1.1 国外研究状况 在国外培养护理专科人才的教育起点较高，其中报道较多的是护理专家的培养，学历要求一般是研究生。……