教育心理学在高职英语教学上的应用探究

李芳

（武汉软件工程职业学院 公共课部，湖北 武汉 430205）

教育心理学在高职英语教学上的应用探究

李芳

（武汉软件工程职业学院 公共课部，湖北 武汉 430205）

本文分析了教育心理学和英语教学的特点，以及高职院校英语教学中存在的学生及教师的心理特点，将教育心理学与英语教学相联系，系统论述了教育心理学中的重要理论在高职英语教学上积极的指导作用。

教育心理学；高职教育；英语教学

一、介绍

（一）教育心理学

人在生活中与周围事物相互作用，必然有各种主观活动和行为表现，这就是人的心理活动，简称心理。心理学（Psychology）是研究人和动物心理活动和行为表现的一门科学。而教育心理学则是心理学与教育学相结合的产物，是研究学校教育和教学过程中学生的心理活动规律的学科，可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对各种困难和挑战，揭示学生掌握知识技能、发展智力能力、形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生学习心理活动和心理发展，从而提高教师教学的科学性和实效性。教师必须具有一定教育心理学基础知识和基本技能，善于从心理学角度分析教育过程，从心理学角度认识学生心理特点进行教学。

（二）高职英语教学

高等职业教育，简称高职，是和高等本科教育不同类型层次的高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、生产、服务和管理第一线岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育，是职业教育高等阶段，兼具高等教育和职业教育的双重性。……